西柏坡紅色教育基地簡(jiǎn)介
白求恩柯棣華紀(jì)念館：跨越國(guó)界的醫(yī)者仁心
白洋淀雁翎隊(duì)紀(jì)念館以真實(shí)史料還原抗戰(zhàn)歲月
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山東某市檢察官西柏坡取經(jīng)：3天黨建培訓(xùn)帶來(lái)哪些改變
國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)西柏坡行：保險(xiǎn)業(yè)黨史教育新實(shí)踐
創(chuàng)新路徑：基層黨建干部培訓(xùn)新策略
本文圍繞“黨員干部紅色教育培訓(xùn)質(zhì)量提升方法”展開(kāi)深入探討。從優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容到創(chuàng)新培訓(xùn)方式，再到加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了具體建議。旨在幫助讀者全面了解...
3條瑞金廉潔鐵律 至今仍在沿用
分析本質(zhì)揭示：廉潔教育為何能改變社會(huì)
剖析紅旗渠精神艱苦奮斗、自力更生的廉潔基因
井岡山精神蘊(yùn)含的堅(jiān)定信念、艱苦奮斗等核心內(nèi)涵，為新時(shí)代黨員干部廉潔從政提供重要啟示。本文深入分析革命傳統(tǒng)與廉政建設(shè)的當(dāng)代契合點(diǎn)，探索作風(fēng)建設(shè)新路徑。...
3個(gè)關(guān)鍵突破：優(yōu)秀思政教師成長(zhǎng)密碼
突破：新時(shí)代思政教育基地建設(shè)新思路
思政教育新突破：打造專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的策略與實(shí)踐
本文深入探討了思政教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的重要性和實(shí)施策略。通過(guò)分析當(dāng)前思政教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，提出了加強(qiáng)師資培養(yǎng)、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新教學(xué)方法等具體舉措，旨...
塞罕壩精神如何點(diǎn)亮鄉(xiāng)村振興?干部培訓(xùn)創(chuàng)造綠色轉(zhuǎn)型奇跡
紅色家書(shū)：新時(shí)代鄉(xiāng)風(fēng)文明的啟示與力量
紅色教育賦能鄉(xiāng)村人才：使命與創(chuàng)新的融合
本文深入剖析沂蒙革命老區(qū)的紅色故事如何成為推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興的強(qiáng)大動(dòng)力，展現(xiàn)其獨(dú)特的價(jià)值與意義。通過(guò)挖掘紅色資源、傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)的深度融合...
3個(gè)西柏坡決策改變中國(guó)命運(yùn) 1947-1949關(guān)鍵轉(zhuǎn)折
19張舊照揭開(kāi)塔元莊70年巨變
蘆葦迷宮藏暗號(hào)!3種抗戰(zhàn)情報(bào)傳遞秘術(shù)
探索延安棗園窯洞里的革命燈火。它象征艱苦奮斗精神。照亮中國(guó)革命道路。激勵(lì)今人傳承初心。根據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)信息。...
福建幼師學(xué)子4天古田行：紅色教育如何重塑青春信仰
育人難55輔導(dǎo)員西柏坡7天蛻變
安徽宣城醫(yī)者四日行：紅色圣地綻仁心
江西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織師生赴瑞金紅色教育基地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地參觀、專(zhuān)題講解等方式，創(chuàng)新職業(yè)院校思政教育模式，讓紅色基因融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過(guò)程...
教育部辦公廳等四部門(mén)關(guān)于開(kāi)展全國(guó)高校 “傳承紅色基因、學(xué)思踐悟中國(guó)共產(chǎn)黨人 精神譜系”宣傳教育的通知
數(shù)字人文視域下紅色資源價(jià)值深度挖掘策略研究
思政課改革3大突破：大中小學(xué)如何打破育人壁壘
紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造積累的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含豐富的革命精神和深厚的歷史文化內(nèi)涵，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。...
習(xí)近平就研究吸收網(wǎng)民對(duì)“十五五”規(guī)劃編制工作意見(jiàn)建議作出重要指示強(qiáng)調(diào)：廣泛深入察民情聽(tīng)民聲匯民智 不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往
弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神 傳承紅色法治基因
總書(shū)記的人民情懷 | “中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”
今年是“十四五”規(guī)劃收官、“十五五”規(guī)劃謀劃之年。對(duì)于全國(guó)第一個(gè)全省域、全方位、系統(tǒng)性的國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)而言，“改革”二字分量特...